Las bases psicológicas de la educación
LAS EMOCIONES ARTÍSTICAS
Este asunto es necesariamente muy extenso; pero algunos puntos convenientemente escogidos bastarán para el fin que nos proponemos. El objeto principal, el fin positivo de las bellas artes es el goce. Según esto, todo lo que puede contribuir en gran escala a nuestros goces, extiende su influencia sobre todo lo que hacemos. Veremos ahora cuales son, para la educación, las consecuencias de este principio. Continue reading ‘LAS EMOCIONES ARTÍSTICAS’
Las emociones intelectuales
Placer de saber.- Utilidad de la ciencia.- Averiguación de la certidumbre.- Emociones independientes del deseo de la verdad.- La ciencia, su austeridad; los dos medios de vencer la repugnancia que nos inspira.- Relámpago de placer que producen los descubrimientos de identidad y el aligeramiento del peso intelectual.- Aversión excitada por la sequía de las fórmulas científicas.- Oposición entre lo concreto y lo abstracto. Continue reading ‘Las emociones intelectuales’
ACCIÓN DE LOS MÓVILES: LOS SENTIMIENTOS
La clasificación, la definición y el análisis de los sentimientos forman un capítulo importante de psicología. Las aplicaciones de la teoría completa de los sentimientos son numerosas y su desarrollo sistemático debe ser suficiente a todas estas aplicaciones. Limitaremos aquí este punto a lo que exige la acción de los móviles en la educación. Continue reading ‘ACCIÓN DE LOS MÓVILES: LOS SENTIMIENTOS’
